lunes, 23 de mayo de 2011
Matemáticas.
Repaso de matemáticas en aulavirtual para primaria. Aquí puedes repasar todos los conceptos que conoces y alguno más. ¿Estás preparado?
miércoles, 18 de mayo de 2011
lunes, 16 de mayo de 2011
Triángulos y cuadriláteros.
Triángulo
Polígono de tres lados. De acuerdo a la magnitud de sus ángulos, los triángulos se clasifican en:
triángulo isósceles: 2 ángulos iguales,
triángulo escaleno: 3 ángulos diferentes,
triángulo rectángulo: 1 ángulo recto,
triángulo obtusángulo: 1 ángulo obtuso,
triángulo acutángulo: 3 ángulos agudos.
Polígono de tres lados. De acuerdo a la magnitud de sus ángulos, los triángulos se clasifican en:
triángulo isósceles: 2 ángulos iguales,
triángulo escaleno: 3 ángulos diferentes,
triángulo rectángulo: 1 ángulo recto,
triángulo obtusángulo: 1 ángulo obtuso,
triángulo acutángulo: 3 ángulos agudos.
Cuadrilátero
Polígono de 4 lados. Se clasifican en:
paralelogramo: cuadrilátero en el que los lados opuestos son paralelos, se denominan a su vez:
rectángulo: paralelogramo en el cual los cuatro ángulos son rectos, pero los lados adyacentes no son de igual longitud,
rombo: paralelogramo que no tiene ángulos rectos, pero sus lados son de igual longitud,
romboide: paralelogramo que no tiene ángulos rectos y sus lados adyacentes no son de igual longitud,
trapecio: cuadrilátero que tiene solo dos lados paralelos, se definen a su vez como:
trapecio rectángulo: trapecio que tiene dos ángulos rectos,
trapecio isósceles: trapecio en el que sus lados no paralelos son de igual longitud,
trapezoide: cuadrilátero que no tiene lados paralelos.
Cuadrado, rectángulo, rombo y romboide son paralelogramos.
Trapecio, trapecio rectángulo, trapecio isósceles, trapecio escaleno y trapezoide son no paralelogramos.
Polígonos regulares e irregulares.
Polígono regular.
Polígono Irregular.
Polígono en el cual sus lados no son de igual longitud y/o sus vértices no están contenidos en una circunferencia. De acuerdo al número de sus lados, se denominan:
triángulo: polígono de 3 lados,
cuadrilátero: polígono de 4 lados,
pentágono: polígono de 5 lados,
hexágono: polígono de 6 lados,
heptágono: polígono de 7 lados,
octágono: polígono de 8 lados,... y así sucesivamente.
Polígono en el cual todos sus lados son de igual longitud, y todos sus vértices están circunscritos en una circunferencia. Se clasifican en:
triángulo equilátero: polígono regular de 3 lados,
cuadrado: polígono regular de 4 lados,
pentágono regular: polígono regular de 5,
hexágono regular: polígono regular de 6 lados,
heptágono regular: polígono regular de 7 lados,
octágono regular: polígono regular de 8 lados,... y así sucesivamente.
triángulo equilátero: polígono regular de 3 lados,
cuadrado: polígono regular de 4 lados,
pentágono regular: polígono regular de 5,
hexágono regular: polígono regular de 6 lados,
heptágono regular: polígono regular de 7 lados,
octágono regular: polígono regular de 8 lados,... y así sucesivamente.
Polígono Irregular.
Polígono en el cual sus lados no son de igual longitud y/o sus vértices no están contenidos en una circunferencia. De acuerdo al número de sus lados, se denominan:
triángulo: polígono de 3 lados,
cuadrilátero: polígono de 4 lados,
pentágono: polígono de 5 lados,
hexágono: polígono de 6 lados,
heptágono: polígono de 7 lados,
octágono: polígono de 8 lados,... y así sucesivamente.
domingo, 15 de mayo de 2011
LA REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS SIN FLORES.
En las algas, musgos y helechos ocurren dos tipos de reproducciones que se van alternando:
- La reproducción sexual, con órganos vegetales masculinos y femeninos como en las plantas con flores.
- La reproducción asexual, generalmente mediante esporas. Las esporas son unas células que se fabrican en unos órganos llamados esporangios. Cuando se abren, las esporas se dispersan y al encontrar las condiciones adecuadas constituyen una planta nueva.
Las setas también tienen esporas, por eso se recomienda cuando se va al campo a recogerlas, que se lleven en un cesto de mimbre para que caigan las esporas en diferentes lugares donde den lugar a nuevas setas en los años posteriores.
- La reproducción sexual, con órganos vegetales masculinos y femeninos como en las plantas con flores.
- La reproducción asexual, generalmente mediante esporas. Las esporas son unas células que se fabrican en unos órganos llamados esporangios. Cuando se abren, las esporas se dispersan y al encontrar las condiciones adecuadas constituyen una planta nueva.
Las setas también tienen esporas, por eso se recomienda cuando se va al campo a recogerlas, que se lleven en un cesto de mimbre para que caigan las esporas en diferentes lugares donde den lugar a nuevas setas en los años posteriores.
OTROS TIPOS DE REPRODUCCIÓN VEGETAL.
LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL EN LAS FANERÓGAMAS.
En las reproducción asexual, un individuo es capaz de producir descendientes sin necesidad de otro individuo o de otros órganos reproductores. Es también común en las plantas con flor.
Los tres tipos más frecuentes son:
- Por bulbos, son la parte inferior de un tallo envueltas por hojas sin clorofila, muy gruesas y juntas. Cebolla y tulipán son ejemplos.
- Por tubéculos, son el extremo de un tallo subterráneo que almacena alimento y se engruesa. Las más famosa es la patata.
- Los rizomas, que son tallos que crecen de manera horizontal bajo tierra y de los que surgen ramas verticales a determinadas distancias.
El césped y las cañas son dos casos de rizomas.
En las reproducción asexual, un individuo es capaz de producir descendientes sin necesidad de otro individuo o de otros órganos reproductores. Es también común en las plantas con flor.
Los tres tipos más frecuentes son:
- Por bulbos, son la parte inferior de un tallo envueltas por hojas sin clorofila, muy gruesas y juntas. Cebolla y tulipán son ejemplos.
- Por tubéculos, son el extremo de un tallo subterráneo que almacena alimento y se engruesa. Las más famosa es la patata.
- Los rizomas, que son tallos que crecen de manera horizontal bajo tierra y de los que surgen ramas verticales a determinadas distancias.El césped y las cañas son dos casos de rizomas.
DISPERSIÓN Y GERMINACIÓN DE LA SEMILLA.
Antes de convertirse en frutos, la semilla tiene que caer al suelo en un lugar alejado de la planta madre, donde pueda absorver los nutrientes y tenga las condiciones necesarias para que pueda germinar.
Se pueden dispersar mediante varios sistemas que son los más comunes:
- Mediante el viento. Muchas de las semillas pequeñas son dispersadas por el viento de manera que mediante unos pelos o membranas pequeñas les permiten flotar e ir "viajando" en el aire.
- Mediante los animales. Los frutos carnosos son alimentos de los animales que, al no ser digeridas son dispersadas y expulsadas con las deposiciones de los animales. Así se van dispersando por los diferentes hábitats en donde se alojan los animales que se alimentan de los frutos carnosos.
Otros frutos, como el del cadillo, están cubiertos de espinitas que se adhieren al pelo de los animales o a la ropa de las personas y ser pueden dispersar mediante esta manera.
- Hay otra mediante el agua que arrastra las semillas a diferentes sitios con las corrientes de los arroyos, ríos, etc... y que se van dispersando a lo largo de los cauces de ellos mismos.
- La más extendida es mediante el efecto del hombre. Es el hombre mismo quien dispersa las semillas que previo arado de la tierra y preparado de las condiciones de ella las siembra en los terrenos destinados a ello.
GERMINACIÓN DE LAS SEMILLA.
Cuando se dispersa la semilla en el suelo y encuentra las condiciones necesarias para que se dé su crecimiento se produce lo que llamamos germinación.
En este proceso la semilla encuentra la humedad necesaria y temperatura y el embrión empieza a crecer. Es cuando aparecen los primeros tallos, hojas y por supuesto, raíz.
Esta se hunde en la tierra, mientras que el tallo crece hacia arriba y aparecen unas hojitas pequeñas.
Cuando estas hojas son capaces de hacer la fotosíntesis, la nueva planta deja de alimentarse de las sustancias de reserva que poseía y comienza a fabricarse su propio alimento, por lo tanto lleva una vida independiente. Este proceso se llama germinación.
Se pueden dispersar mediante varios sistemas que son los más comunes:
- Mediante el viento. Muchas de las semillas pequeñas son dispersadas por el viento de manera que mediante unos pelos o membranas pequeñas les permiten flotar e ir "viajando" en el aire.
- Mediante los animales. Los frutos carnosos son alimentos de los animales que, al no ser digeridas son dispersadas y expulsadas con las deposiciones de los animales. Así se van dispersando por los diferentes hábitats en donde se alojan los animales que se alimentan de los frutos carnosos.
Otros frutos, como el del cadillo, están cubiertos de espinitas que se adhieren al pelo de los animales o a la ropa de las personas y ser pueden dispersar mediante esta manera.
- Hay otra mediante el agua que arrastra las semillas a diferentes sitios con las corrientes de los arroyos, ríos, etc... y que se van dispersando a lo largo de los cauces de ellos mismos.
- La más extendida es mediante el efecto del hombre. Es el hombre mismo quien dispersa las semillas que previo arado de la tierra y preparado de las condiciones de ella las siembra en los terrenos destinados a ello.
GERMINACIÓN DE LAS SEMILLA.Cuando se dispersa la semilla en el suelo y encuentra las condiciones necesarias para que se dé su crecimiento se produce lo que llamamos germinación.
En este proceso la semilla encuentra la humedad necesaria y temperatura y el embrión empieza a crecer. Es cuando aparecen los primeros tallos, hojas y por supuesto, raíz.
Esta se hunde en la tierra, mientras que el tallo crece hacia arriba y aparecen unas hojitas pequeñas.
Cuando estas hojas son capaces de hacer la fotosíntesis, la nueva planta deja de alimentarse de las sustancias de reserva que poseía y comienza a fabricarse su propio alimento, por lo tanto lleva una vida independiente. Este proceso se llama germinación.
jueves, 12 de mayo de 2011
EL FRUTO. DISPERSIÓN Y GERMINACIÓN.
Mientras se forman las semillas en el pistilo, éste crece y modifica su forma creándose un fruto.
Tienen diferentes formas:
- En algunos engorda y se vuelve tierno y jugoso, son los llamados frutos carnosos. Son comestibles y forman las frutas que conocemos.
- En otras ocasiones son secos, es decir, tienen paredes delgadas que se secan con el tiempo y no son ni jugosas ni carnosas. como el guisante o la col. Aunque también los hay con la pared dura como las nueces, avellanas, almendras, bellotas.
Los hay que pueden tener muchas semillas y pepitas pequeñas con las que al plantarlas surgen nuevas plantas de la misma especia; o los hay que sólamente tienen una semilla como el melocotón, la almendra, albaricoque, etc...
Aquí se puede ver un vídeo donde puedes entenderlo mejor.
Tienen diferentes formas:
- En algunos engorda y se vuelve tierno y jugoso, son los llamados frutos carnosos. Son comestibles y forman las frutas que conocemos.
- En otras ocasiones son secos, es decir, tienen paredes delgadas que se secan con el tiempo y no son ni jugosas ni carnosas. como el guisante o la col. Aunque también los hay con la pared dura como las nueces, avellanas, almendras, bellotas.
Los hay que pueden tener muchas semillas y pepitas pequeñas con las que al plantarlas surgen nuevas plantas de la misma especia; o los hay que sólamente tienen una semilla como el melocotón, la almendra, albaricoque, etc...
Aquí se puede ver un vídeo donde puedes entenderlo mejor.
POLINIZACIÓN
Para que nazcan nuevas plantas hace falta que los espermatozoides se unan a los óvulos que hay en las propias plantas y que se fecunden.
Para ello, los espermatozoides que hay en las bolsas de los estambres deben viajar a los pistilos, y más concretamente, a los óvulos de los pistilos.
Así pues , el proceso en el que los espermatoziodes se trasladan a otras especies se llama polinización.
Esta puede ser de dos maneras:
- A través del viento. Las flores no tienen colores ni fragancias vivas, por lo cual los insectos no se acercan ni pueden impregnarse del polen. Las flores de los cereales y el pino son ejemplos.
- A través de los insectos. Los colores y olores de las flores atraen a los insectos que llegan a adherirse a su cuerpo, patas, etc... Así viajará con él a otras plantas que sean de la misma especie o compatibles y se producirá la polinización y posterior fecundación.
Así se produce la FECUNDACIÓN, que es la unión entre espermatozoides y óvulo.
¿Cómo se produce? Los granos de polen que contienen esermatozoides se introducen en un tubo largo que hay en los pistilos que se llama tubo polínico, y viajan hasta los rudimentos de semilla (llamados así porque serán nuevas semillas si son fecundados) para encontrarse con el óvulo.
FORMACIÓN DE LA SEMILLA.
Cuando se fecunda se produce un cigoto, que comienza a crecer hasta forma un embrión. El embrión está dentro del rudimento de semilla y tiene una sustancia de reserva que le sirve de alimento hasta que se forma la nueva planta capaz de alimentase por sí misma mediante la fotosíntesis. Así es como surge la semilla.
Para ello, los espermatozoides que hay en las bolsas de los estambres deben viajar a los pistilos, y más concretamente, a los óvulos de los pistilos.
Así pues , el proceso en el que los espermatoziodes se trasladan a otras especies se llama polinización.
Esta puede ser de dos maneras:
- A través del viento. Las flores no tienen colores ni fragancias vivas, por lo cual los insectos no se acercan ni pueden impregnarse del polen. Las flores de los cereales y el pino son ejemplos.
- A través de los insectos. Los colores y olores de las flores atraen a los insectos que llegan a adherirse a su cuerpo, patas, etc... Así viajará con él a otras plantas que sean de la misma especie o compatibles y se producirá la polinización y posterior fecundación.
Así se produce la FECUNDACIÓN, que es la unión entre espermatozoides y óvulo.
¿Cómo se produce? Los granos de polen que contienen esermatozoides se introducen en un tubo largo que hay en los pistilos que se llama tubo polínico, y viajan hasta los rudimentos de semilla (llamados así porque serán nuevas semillas si son fecundados) para encontrarse con el óvulo.
FORMACIÓN DE LA SEMILLA.
Cuando se fecunda se produce un cigoto, que comienza a crecer hasta forma un embrión. El embrión está dentro del rudimento de semilla y tiene una sustancia de reserva que le sirve de alimento hasta que se forma la nueva planta capaz de alimentase por sí misma mediante la fotosíntesis. Así es como surge la semilla.
REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LAS FANERÓGAMAS
Las plantas se reproducen sexualmente, es decir, necesitan de una unión entre óvulo y espermatozoides.
Donde se encuentran los órganos reprductores de la planta es en la flor, por tanto, son la fanerógamas las que se reproducen de esta manera.
CÓMO ES UNA FLOR.
Hay muchísimos tipos. Las hay grandes y vistosas mientras que, por el contrario, las hay que pasan totalmente desapercibidas por ser pequeñas y simples.
Lo que tienen en común son las partes, que son las siguientes:
- Corola, dentro de la cual están los pétalos para protegerla y atraer a los insectos en los casos en los que tienen colores vivos. Además de contener los órganos sexuales como los estambre y los pistilos.
- Cáliz, donde se encuentran los sépalos que son unas hojas modificadas de color verde y sirve para protegerla cuando se está formando.
LOS ÓRGANOS REPRODUCTORES DE LA FLOR.
- Los estambres, que son los masculinos. Son unos filamentos finos que se encuentran dentro de los pétalos y tienen una bolsa superior donde se alojan unos granos microscópicos llamados polen. Cada grano de polen lleva dentro un par de espermatozoides y cuando se abre esta bolsa se dispersan, ya sean en los insectos, a través del aire o en la propia flor mediante los tubos polínicos.
- El pistilo es el órgano reproductor femenino. Tiene forma de botella con el cuello alargado. Dentro del cual hay uno o varios rudimentos de semilla (llamados así porque si son fecundados formarán nuevas semillas); y cada rudimento lleva dentro un óvulo.
Así, podemos decir que las flores que tienen este sistema son hermafroditas, porque tienen los órganos reproductores tanto masculino como femenino y fabrican espermatozoides y óvulos.
Pero no todas son así, las hay que únicamente tienen el masculino o el femenino. Ejemplos son la morera, la calabaza, el maíz, la encina o el pino.
Donde se encuentran los órganos reprductores de la planta es en la flor, por tanto, son la fanerógamas las que se reproducen de esta manera.
CÓMO ES UNA FLOR.
Hay muchísimos tipos. Las hay grandes y vistosas mientras que, por el contrario, las hay que pasan totalmente desapercibidas por ser pequeñas y simples.
Lo que tienen en común son las partes, que son las siguientes:
- Corola, dentro de la cual están los pétalos para protegerla y atraer a los insectos en los casos en los que tienen colores vivos. Además de contener los órganos sexuales como los estambre y los pistilos.
- Cáliz, donde se encuentran los sépalos que son unas hojas modificadas de color verde y sirve para protegerla cuando se está formando.
LOS ÓRGANOS REPRODUCTORES DE LA FLOR.
- Los estambres, que son los masculinos. Son unos filamentos finos que se encuentran dentro de los pétalos y tienen una bolsa superior donde se alojan unos granos microscópicos llamados polen. Cada grano de polen lleva dentro un par de espermatozoides y cuando se abre esta bolsa se dispersan, ya sean en los insectos, a través del aire o en la propia flor mediante los tubos polínicos.
- El pistilo es el órgano reproductor femenino. Tiene forma de botella con el cuello alargado. Dentro del cual hay uno o varios rudimentos de semilla (llamados así porque si son fecundados formarán nuevas semillas); y cada rudimento lleva dentro un óvulo.
Así, podemos decir que las flores que tienen este sistema son hermafroditas, porque tienen los órganos reproductores tanto masculino como femenino y fabrican espermatozoides y óvulos.
Pero no todas son así, las hay que únicamente tienen el masculino o el femenino. Ejemplos son la morera, la calabaza, el maíz, la encina o el pino.
martes, 10 de mayo de 2011
sábado, 7 de mayo de 2011
Palíndromos.
Adán no calla con nada.
Adán no cede con Eva y Yavé no cede con nada.
A la catalana banal atácala.
A la Manuela dale una mala.
Alí tomó tila.
Allí ves Sevilla.
Aman a Panamá.
A Mercedes ése de crema.
Amad a la dama.
A mamá Roma le aviva el amor a papá y a papá Roma le aviva el amor a mamá.
Amigo no gima.
A mí me mima.
Amo la pacífica paloma.
Amor a Roma.
Ana, la galana.
Ana, la tacaña catalana.
Ana lava lana.
Ana lleva al oso la avellana.
Ana mis ojos imana.
Ana vana.
Anita lava la tina.
Anula la luz azul a la Luna.
Arde ya la yedra.
Así le ama Elisa.
Atar a la rata.
A ti no, bonita.
Ávida dádiva.
Dábale arroz a la zorra el abad.
De cera pareced.
Échele leche.
Edipo lo pide.
Ella te dará detalle.
Ese bello sol le bese.
Eva usaba rimel y le miraba suave.
Isaac no ronca así.
La moral, claro, mal.
La ruta natural.
La ruta nos aportó otro paso natural.
Le avisará Sara si va él.
Luz azul.
No bajará Sara el jabón.
Nos ideó Edison.
No traces en ese cartón.
Obeso, lo sé: sólo sebo.
O dolor o lodo.
Oír a Darío.
Oirás orar a Rosario.
¡Ojo! corre poco perro cojo.
Ojo rojo.
O rey o joyero.
Robaba oro a babor.
Roza las alas al azor.
Saca tú butacas.
Sale el as.
Se es o no se es.
Se laminan animales.
Se verla al revés.
Sé verle del revés.
Sí, lo sé Solís.
Sometamos o matemos.
Somos o no somos.
Sor Rebeca hace berros.
Yo de lo mínimo le doy.
Yo de todo te doy.
Yo dono rosas, oro no doy.
Yo hago yoga hoy.
Adán no cede con Eva y Yavé no cede con nada.
A la catalana banal atácala.
A la Manuela dale una mala.
Alí tomó tila.
Allí ves Sevilla.
Aman a Panamá.
A Mercedes ése de crema.
Amad a la dama.
A mamá Roma le aviva el amor a papá y a papá Roma le aviva el amor a mamá.
Amigo no gima.
A mí me mima.
Amo la pacífica paloma.
Amor a Roma.
Ana, la galana.
Ana, la tacaña catalana.
Ana lava lana.
Ana lleva al oso la avellana.
Ana mis ojos imana.
Ana vana.
Anita lava la tina.
Anula la luz azul a la Luna.
Arde ya la yedra.
Así le ama Elisa.
Atar a la rata.
A ti no, bonita.
Ávida dádiva.
Dábale arroz a la zorra el abad.
De cera pareced.
Échele leche.
Edipo lo pide.
Ella te dará detalle.
Ese bello sol le bese.
Eva usaba rimel y le miraba suave.
Isaac no ronca así.
La moral, claro, mal.
La ruta natural.
La ruta nos aportó otro paso natural.
Le avisará Sara si va él.
Luz azul.
No bajará Sara el jabón.
Nos ideó Edison.
No traces en ese cartón.
Obeso, lo sé: sólo sebo.
O dolor o lodo.
Oír a Darío.
Oirás orar a Rosario.
¡Ojo! corre poco perro cojo.
Ojo rojo.
O rey o joyero.
Robaba oro a babor.
Roza las alas al azor.
Saca tú butacas.
Sale el as.
Se es o no se es.
Se laminan animales.
Se verla al revés.
Sé verle del revés.
Sí, lo sé Solís.
Sometamos o matemos.
Somos o no somos.
Sor Rebeca hace berros.
Yo de lo mínimo le doy.
Yo de todo te doy.
Yo dono rosas, oro no doy.
Yo hago yoga hoy.
jueves, 5 de mayo de 2011
miércoles, 4 de mayo de 2011
Diferencia entre respiración de las plantas y fotosíntesis.
Creación de oxígeno. Las cianobacterias son las antecesoras de los cloroplastos celulares de los vegetales. En la fotosíntesis, gracias a la energía aportada por la luz solar, se unen el dióxido de carbono y el agua para formar azúcares. Como producto de desecho, se arroja oxígeno a la atmósfera. Aquí se ve lo que hace el estoma en la fotosíntesis:
En la respiración, se queman azúcares en las mitocondrias celulares, aportando la energía necesaria para las funciones vitales. En esa combustión se consume oxígeno atmosférico y se arrojan, como productos de desecho, dióxido de carbono y agua.
Todo depende de la noche o el día. La energía de la luz provoca que en la planta se pueda dar el proceso y las reacciones químicas necesarias para la producción del alimento, mientras que por el contrario, al ser de noche lo que la planta necesita es el oxígenos que hay en la atmósfera que queda transformado en CO2, por eso no es recomendable dormir por la noche con rodeado de plantas porque expulsan el dióxido de carbono perjudicial para el ser humano en grandes cantidades.
Queda mejor explicado en el siguiente dibujo:
Fotosíntesis
Es el proceso por el cual la planta transforma la materia inorgánica en materia orgánica necesaria para su alimentación. En este proceso, el agua y las sales minerales, que llegan de las raíces, se combinan con el anhídrido carbónico que capturan las hojas; y por la acción de la energía luminosa, se produce una reacción química de la cual se obtendrá la glucosa, materia orgánica que necesita la planta, y oxigeno que es liberado a la atmósfera.
Este proceso se realiza generalmente en las hojas, para lo cual, estas han sufrido una serie de adaptaciones, poseen un amplia superficie para mejorar la obtención de energía luminosa, poseen en el envés un serie de aberturas o poros denominados estomas
que permiten la entrada y salida de los gases (anhídrido carbónico y oxigeno), así como una red de vasos leñosos y liberianos que transportan la savia
.
Pero la principal característica es poseer en sus células, cloroplastos, que son órganos celulares que poseen clorofila, un pigmento verde que absorbe la energía luminosa del sol, gracias al cual se puede realizar la fotosíntesis.
Este proceso se realiza generalmente en las hojas, para lo cual, estas han sufrido una serie de adaptaciones, poseen un amplia superficie para mejorar la obtención de energía luminosa, poseen en el envés un serie de aberturas o poros denominados estomas que permiten la entrada y salida de los gases (anhídrido carbónico y oxigeno), así como una red de vasos leñosos y liberianos que transportan la savia. Pero la principal característica es poseer en sus células, cloroplastos, que son órganos celulares que poseen clorofila, un pigmento verde que absorbe la energía luminosa del sol, gracias al cual se puede realizar la fotosíntesis.
viernes, 29 de abril de 2011
V Feria ¡Vive la ciencia!
Los días 27 y 28 de abril se celebró la V Feria "Vive la Ciencia" en la que centros de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato exponen diferentes proyectos relacionado con las ciencias.
Hubo un total de 35 expositores, entre los que se incluyeron la exposición del fotógrafo Antonio Manzanares 'El amor maternal en los animales' o el trabajo de la Sociedad Castellanomanchega de Matemáticas.
Participaron alumnos y profesores de los colegios La Paz, San Cristóbal, Benjamín Palencia, Gloria Fuertes, Ana Soto y Santo Ángel de Albacete, los institutos nº15, Andrés de Vandelvira, Julio Rey Pastor, Los Olmos, Diego de Siloé y Leonardo Da Vinci de la capital, el instituto Las Sabinas de El Bonillo, el Centro Rural Agrupado de Pozohondo, los institutos Octavio Cuartero y Cencibel y los colegios Diego de Requena y Jiménez de Córdoba de Villarorobledo, el Aula de la Naturaleza Molino Alto de Almansa, Los Astrocuentos de Las Navas, el instituto de Riópar, los IES Izpisúa Belmonte y Cristóbal Lozano de Hellín, Herminio Almendros de Almansa, Bonifacio Sotos de Casas Ibáñez y Río Júcar de Madrigueras. También se pudo observar un taller de robots organizado por el Parque Científico y Tecnológico.
Hubo un total de 35 expositores, entre los que se incluyeron la exposición del fotógrafo Antonio Manzanares 'El amor maternal en los animales' o el trabajo de la Sociedad Castellanomanchega de Matemáticas.
Participaron alumnos y profesores de los colegios La Paz, San Cristóbal, Benjamín Palencia, Gloria Fuertes, Ana Soto y Santo Ángel de Albacete, los institutos nº15, Andrés de Vandelvira, Julio Rey Pastor, Los Olmos, Diego de Siloé y Leonardo Da Vinci de la capital, el instituto Las Sabinas de El Bonillo, el Centro Rural Agrupado de Pozohondo, los institutos Octavio Cuartero y Cencibel y los colegios Diego de Requena y Jiménez de Córdoba de Villarorobledo, el Aula de la Naturaleza Molino Alto de Almansa, Los Astrocuentos de Las Navas, el instituto de Riópar, los IES Izpisúa Belmonte y Cristóbal Lozano de Hellín, Herminio Almendros de Almansa, Bonifacio Sotos de Casas Ibáñez y Río Júcar de Madrigueras. También se pudo observar un taller de robots organizado por el Parque Científico y Tecnológico.
miércoles, 13 de abril de 2011
Las fanerógamas o plantas con flores.
Son plantas superiores y se reproducen mediante flores.
En este grupo están desde las de mayor tamaño (árboles o leñosas) hasta las pequeñas flores (herbáceas) y las hierbas o arbustos más sencillos. Son las que más se cultivan.
¿Qué tienen?
Tienen:
RAÍCES. Están bajo tierra y su principal función a parte de nutrir con agua y sales minerales a la planta es fijarla al suelo. Tienen una raiz principal y unas secundarias que son las ramificaciones que parten de la primera.
TALLO.
Es la parte de la planta por la que circula el alimento que absorve de las raíces y su principal función es la de mantener en pie y sostener la planta.
Al igual que las raíces se divede en ramas, así que tiene un tronco o tallo principal y ramas que sostienen las hojas.
Pueden ser leñosos si tienen corteza (aunque sea la clorofila quien la crea), son rígidos y gruesos. Son los propios de los árboles que van creando círculos concéntricos a medida que crecen.
Las herbáceas son de tallo tierno y más verde. No son tan gruesas como los troncos y son propios de las hierbas.
LAS HOJAS.
Son los órganos donde ocurre la fotosíntesis que es la fabricación del alimento propio que nutre a toda la planta mediante las sustancias que absorve de las raíces y se transportan en el tronco.
Cada hoja está formada por un limbo, que es una lámina muy delgada que se una al tallo por la prolongación llamada pecíolo. Este limbo está compuesto por diferentes nervios que dan formeza a la hoja. Tienen diferentes tipos dependiendo de la forma del limbo.
Las hojas pueden ser perennes o caducas. Si los árboles las pierden durante alguna estación del año son caducas, mientras que si se mantienen todo el año son perennes.
Los helechos.
Los helechos son plantas complejas y de las llamadas superiores y tienen:
- Raíces que absorven del suelo el agua y las sales minerales.
- El tallo que sostiene las hojas y circula lo que absorve por las raíces. En ocasiones, el tallo se desarrolla a ras de suelo, es decir, paralelamente y las raíces crecen hacia abajo y arriba del tallo.
- Las hojas suelen partir del tallo y crecen haia arriba. Son grandes y tienen los bordes divididos.
Crecen en lugares húmedos y pueden medir más de un metro de altura.
Se reproducen de la siguiente manera:
Los musgos.
Son plantas de unos pocos centímetros de altura que viven en tierra firme pero en lugares húmedo y sombríos.
Cada uno está formado por un conjunto de tallos pequeños y simples de los que salen muchas hojas diminutas. Estos están fijados al suelo mediante unos filamentos delgados.
No tienen raíces ni tallos, así que, como no puede transportar el agua tiene que estar en constante humedad porque, de lo contrario, se secaría.
Se adhieren a las rocas de los ríos y mares con mucha facilidad que hay alrededor de éstos y crean un pequeño ecosistema de actividad compleja.
Las esporas son unas células especiales que están protegidas por una cubierta resistente. Se dispersan gracias al viento o el agua. Cuando caen en un lugar adecuado y las condiciones de humedad y temperatura son favorables, germinan y dan lugar a un nuevo gametófito.
Las algas.
Son la plantas más sencillas, no poseen las tres partes: raiz, tallo ni hojas.
Viven en el agua en agua salada y dulce; tanto es así que casi todas las plantas que viven en el agua son algas.
Algunas tienen forma de filamente, cinta o lámina y otra libremente flotan o se mantienen en rocas, arenas y otros materiales en el fondo.
Casi todas son verdes-azules por el color de la clorofila, pero hay algún tipo que es rojiza porque en sus células hay otras sustancias como la ficoeritrina que le da ese color que enmascara a la clorofila.
Se adaptan muy bien a todo tipo de medio acuático y producen sustancia venenosas para otras plantas y animales aunque para el ser humano no le afecta.
martes, 12 de abril de 2011
Las plantas y su clasificación.
CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS. - No se alimentan de otros organismos, sino que fabrican su propio alimenta en un proceso llamado fotosíntesis. - Su cuerpo es de color verde por una sustancia interna que poseen llamada clorofila; esta sustancia es necesaria para realizar la fotosíntesis. CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS. Los principales grupos son los siguientes: - Las algas. - Los musgos. - Los helechos. - Las fanerógamas (plantas con flores). Hay dos grandes grupos que las incluyen a todas las anteriores, son las plantas inferiores que agrupan a las algas y musgos; son muy sencillas y simples. Las plantas superiores que son los helecho y las fanerógamas; son las más complejas y constan de raíces, tallos y hojas.
Visita a la cantera "La Cabrera" y "Cerro del Buitre"
El pasado 7 de abril realizamos una visita a "La Cabrera" y al "Cerro del Buitre" para celebrar el Día de los Árboles y los Áridos. Gracias a la iniciativa de TRIALSA EIFFAGE INFRAESTRUCTURAS, los chicos del colegio aprenderán a cuidar el medio ambiente y conocerán las máquinas de extracción y tratamiento de los áridos.
Además de conocer la forma de trabajar y los conceptos más fundamentales realizaremos la reforestación de unos 500 árboles donados por la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha.
miércoles, 6 de abril de 2011
Conjugador de verbos on line.
Aquí (pinchando en la imagen) puedes conjugar todos los verbos que quieras, puedes comprobar formas verbales y verbos irregulares.
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